Page 179 - 升學指南電子檔(香港)

香港同學
熱門校系 香港同學
熱門校系
看過來
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熱門校系：幼兒教育學系
熱門校系：幼兒教育學系 我們在 綜合 特色展區綜合 特色展區
我們在
「朝氣蓬勃、團結合作」是本系的特色，「理論與實務並
「朝氣蓬勃、團結合作」是本系的特色，「理論與實務並
重」是本系教學強調的重點；因此，本系師生間互動頻繁，感情融
重」是本系教學強調的重點；因此，本系師生間互動頻繁，感情融
洽，遇有舉辦各類活動時，均能同心協力，全力以赴。每年的特色 招生系所
洽，遇有舉辦各類活動時，均能同心協力，全力以赴。每年的特色
招生系所
活動有：中文說演故事檢定、啦啦隊比賽、荳荳劇場公演以及小荳
活動有：中文說演故事檢定、啦啦隊比賽、荳荳劇場公演以及小荳
苗育樂營等，頗受各界好評。從活動中，同學體驗許多具體的、創 學院名稱 學 系學 系 主要授課語言
苗育樂營等，頗受各界好評。從活動中，同學體驗許多具體的、創
主要授課語言
學院名稱
意的實作經驗，使他們日後的教學服務更能發揮所學。本系也鼓勵 教育學系 中文
意的實作經驗，使他們日後的教學服務更能發揮所學。本系也鼓勵
中文
教育學系
同學參加各項檢定考試，例如說故事、琴法及板書等，每學期並舉 特殊教育學系 中文
同學參加各項檢定考試，例如說故事、琴法及板書等，每學期並舉
特殊教育學系
中文
教育學院
辦各項競賽，如：說故事比賽、教具製作比賽等，加強同學各項技能。 教育學院 幼兒教育學系 中文
辦各項競賽，如：說故事比賽、教具製作比賽等，加強同學各項技能。
幼兒教育學系
中文
未來可從事幼教相關工作，如幼兒文學創作出版、幼兒音
未來可從事幼教相關工作，如幼兒文學創作出版、幼兒音 體育學系 中文
體育學系
中文
樂教學、幼兒美術教學、幼兒體能教學，或從事與幼教相關事業之
樂教學、幼兒美術教學、幼兒體能教學，或從事與幼教相關事業之 諮商與應用心理學系 中文
中文
諮商與應用心理學系
經營，有志從事幼教研究及師資培育工作者，可選擇報考幼教相 區域與社會發展學系 中文
經營，有志從事幼教研究及師資培育工作者，可選擇報考幼教相
區域與社會發展學系
中文
關研究所或出國深造。早期療育碩士班學生畢業後，能勝任各縣市
關研究所或出國深造。早期療育碩士班學生畢業後，能勝任各縣市 語文教育學系 中文
語文教育學系
中文
政府早期療育相關工作，尤其是規劃與執行，無論是社會福利、醫
政府早期療育相關工作，尤其是規劃與執行，無論是社會福利、醫 人文學院 英語學系 英文
人文學院 英語學系
英文
臺灣語文學系
中文
療復健或特殊教育都能發揮所長，在職場上有優異表現。
療復健或特殊教育都能發揮所長，在職場上有優異表現。 臺灣語文學系 中文
中文
美術學系 中文
美術學系
熱門校系：區域與社會發展學系 音樂學系 中文
熱門校系：區域與社會發展學系
音樂學系
中文
擁有區域與社會發展的專業知能及基本研究能力、建立社 資訊工程學系 中文
擁有區域與社會發展的專業知能及基本研究能力、建立社
資訊工程學系
中文
會關懷的服務情操及社會參與的行動能力、培養學生具備在地化、 數位內容科技學系 中文
會關懷的服務情操及社會參與的行動能力、培養學生具備在地化、
數位內容科技學系
中文
理學院
區域化暨全球化的宏觀視野與胸襟。透過「Region」與「Devel-
區域化暨全球化的宏觀視野與胸襟。透過「Region」與「Devel- 理學院 數學教育學系 中文
中文
數學教育學系
opment」兩主軸之交集，凸顯學術特色。在區域領域方面，結合
opment」兩主軸之交集，凸顯學術特色。在區域領域方面，結合 科學教育與應用學系 中文
科學教育與應用學系
中文
了原先的史、地專長，再加上區域發展的概念，下分「區域發展」
國際企業學系
中文
了原先的史、地專長，再加上區域發展的概念，下分「區域發展」 管理學院 國際企業學系 中文
管理學院
中文
文化創意產業設計與營運學系
與「全球化發展」兩個群組；社會發展領域則整合社會科學知能，
與「全球化發展」兩個群組；社會發展領域則整合社會科學知能， 文化創意產業設計與營運學系 中文
將區域觀念落實於社區，並以人的發展與社區的發展為經緯，區分
將區域觀念落實於社區，並以人的發展與社區的發展為經緯，區分
為「社會發展」與「社區營造」兩個群組。
為「社會發展」與「社區營造」兩個群組。
未來出路與發展
未來出路與發展
• 區域規劃：從事有關城鄉區域與社區發展規劃工作。
• 區域規劃：從事有關城鄉區域與社區發展規劃工作。
• 教學工作：選修教育學分，擔任小學教師。
• 教學工作：選修教育學分，擔任小學教師。
• 研究撰述：從事區域發展研究、社區營造解說或文史編撰工作。
• 研究撰述：從事區域發展研究、社區營造解說或文史編撰工作。
• 政府公職：通過高普特考，從事公職，如一般行政、社會行政等。
• 政府公職：通過高普特考，從事公職，如一般行政、社會行政等。
• 觀光休閒：從事導遊領隊等休閒觀光行業。
• 觀光休閒：從事導遊領隊等休閒觀光行業。
• 文教補教：從事文教、文化出版事業、補教等工作。
• 文教補教：從事文教、文化出版事業、補教等工作。
• 社會服務：從事非營利組織、社會福利機構等工作。
• 社會服務：從事非營利組織、社會福利機構等工作。
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